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| 高老师的解答 | 2006.07.11 21:09:13 |
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关于心理学系发展的思考（兼回答某些网友的疑问）
昨天，我们与学院领导及师生召开了一个座谈会。
首先，我对这个座谈会上的几点提到最多的以及值得肯定的做一些小结。第一、几个学生都对我们在本科生中实行的导师制很有好评，这促使我们所想的是进一步完善它，而不是停止不干了。第二，心理学系的国际化，有同学提到，她在原来学校4年见的国际专家还不如这里一个星期多，虽然有点夸张，但也反映我们的国际化做的还可以。我们的老师进来出去比较多（指出国访问或者邀请别人来授课和研究），课程、阅读资料也很国际化。第三，学生对学期论文、小组作业、presentation以及自由讨论评价也很高，我们会继续坚持和发展。
其次，一些问题。
第一，有两个同学提到，虽然我们的本科是应用心理学专业，但似乎在课程上，应用性不强，相关课程也不多。
解释：这是一种误解。我首先解释一下为什么有那么多的基础课？本科的教育是一种liberal education, 强调能力的培养。我们认为基本功是最重要的。我在一篇发表在这个网站的文章中详细说明了这一点（请参考）。一个同学提到，毕业后不敢说自己是心理学的，我想这主要基于人们对心理学的误解，与我们系的训练无关。因此，我们需要长期的宣传心理学，做些科普工作。
另外，目前已经从事心理学应用工作的本科生与研究生中，在工作岗位上表现不错的，正是得益于我们的基础训练。思维、数理逻辑与实验编程上的训练，使得目前在某知名网络公司从事游戏策划与开发的潘伟同学在工作中游刃有余；而袁俏云同学也在广州某心理医院因为其扎实的专业功底与良好的研究能力，除了直接面对病人外，还担任着研究任务与工作。四年的全英文教科书，让本科生们拥有优秀的英文应用能力，不少本科生凭借其良好的英文以及出色的个人素质，拿到了世界500强的OFFER。除开基础的课程外，我们也提供了心理服务中心及实习的平台，给大家以实践锻炼的机会。通过与广州移动、台湾宝元、广州市第六中学等公司与学校的长短期合作，锻炼了部分平时比较积极与热心参与这些活动的同学。系里给予大家搭建了实践的平台，也鼓励同学们积极参加这些实践。
以后，我打算找几个毕业在外工作1年以上的心理系校友来共同探讨一下。我相信我们的思考是对的，一定要练好英语、科学的思维方式、数据处理以及人际交往能力等。我和系里的好几位同事都在大陆的心理学系接受本科教育，我们了解整个训练过程和效果。根据我们的经验，我们对我们的训练计划进行了一些调整。我们的本科生应该是幸运的，也应该是幸福的，因为你们接受了相对而言先进的训练。如果你觉得还不满意，我欢迎你来与我讨论。我自己一直不太赞成本科分科太细。事实上，进入第3年，我们已经对根据学生的兴趣进行了分流，有些偏应用的可用比较规范的实习报告代论文。
第二，关于心理学系的发展问题
杨老师已经退休了。她为心理学系的发展做了很大的贡献，甚至把自己都累病了。她的退休，我们每个人都很难过。但是，我们知道，表达我们对杨老师尊敬的最好方式就是把心理系建设的更好。两年前，我接替杨老师担任系主任时就说过，我不会改变杨老师定的那些大的原则，因为那些东西很好，我唯一应该做的就是细化它们，执行这些规章制度。今天还是这样，过去两年，我们也是这样做的，如我们成功地申请到基础心理学博士点等。杨老师大概在两年前决定今年退休。即使在这种情况下，系里还是继续发展人格与社会心理学，引进了蔡华俭博士，并于今年开始建设一个先进的社会心理学实验室（估计9月前就可以使用了）。
我们系的认知神经科学做得不错，社会心理学也在发展，应用方面也有很多起色。有人会问什么是心理学系的发展方向和定位？我们也一直在思考这个问题，几年下来，比较清晰了：我们就是要发展以认知神经和社会人格为基础的、逐步扩展到教育、临床和工业/组织的扎根于中国人之中的心理学研究，使心理学系成为一个高水平、国际化的研究和教学基地。心理学系的任务除了追求卓越的科学研究、训练优秀的学生以外，还有义务和责任向大众介绍心理学，做好心理学的普及和推广工作。
从去年开始，我们强调了研究方法课的训练，特别是对于研究生。今年上半年，我们分5门课系统地对数据整理、方差分析、回归分析、因素分析、Matlab以及认知神经科学进行了高强度的训练，效果很好。下半年，我们还会有结构方程等课程。我相信中大心理系会继续发展的，因为我们已经有一个好的系统和制度。更为重要的，我们有一群很不错的年轻人，我们的人也完全了解一个先进的心理学系需要什么和应该干什么，而且有一个强力支持我们的强大的中山大学。心理学系还需要进一步引进人才，而且也一定能引入好的人才。
第三，关于本土心理学
我个人认为心理学必须研究local的东西，但方法可以多元，因此在这个意义上，所有的在中国人中进行的研究都应该首先是本土化的，然后才是国际化的。我与杨老师有很多接触。个人感觉，她对本土心理的理解与几年前我听到的杨国枢先生的观点还是有区别的，即她并不排斥西方的研究方法。事实上，杨老师对目前流行的社会认知神经科学是很推崇的，她去年甚至组织了《社会脑》的讨论课，买了不少这方面的书，也希望做些imaging的工作。她很强调empirical research。杨国枢先生在中大的一次演讲中（大概3年前）提到，本土心理要用本土的方法研究（不知他最近有无修正）。我个人感觉方法的创新难度更大一些。
第四，心理学系落在中大是幸运的。
我很荣幸在中大工作（我00年5月来这里）。记得5年前，心理学系成立时，杨老师当系主任，我说了一句话：杨老师当系主任，这个系从此就叫心理学系了，我再也不用担心它会不叫心理学系这样的情况发生了（要理解这句话还需要一点背景和做点研究的）。事实上，杨老师来后，很快就建立了一套现代心理学系应该做的东西。其后，由于杨老师的影响，学校也立即相信心理学系能办好。这种信任在早期很重要，学校的一切投入（包括办公和实验室）都很迅速。其后，在杨老师的领导下，心理学系的发展就走上了正常的轨道。应该说，制度性的东西是很重要的。我很高兴，这种制度已经在心理学系根深蒂固。（我在美国访问时常常诧异他们的高度发达程度，其中一个原因就是各种制度比较稳定，深入人心。）现在，心理学系的发展已经不可能逆转（因为制度已经融入每一个心理人的心灵），学校最近也加大了对心理学系的投入，如985二期开始支持心理学系得发展，211二期就把心理学纳入唯一的一个交叉平台。通过全体的努力，短短几年，我们已经走过了别人更长时间的路。我们拥有全国最为齐全的资料库、我们拥有fMRI、ERP、眼动仪、生理记录仪等先进的设备和一套稳定的学术制度和完整的教学体系，加上中大的地位以及地处广州的优势，以及更为重要的，我们本科和研究生的良好生源，我们就能够稳定现有的教师队伍，发挥他们的潜力，同时我们也能吸引全世界优秀的人才加入这里。如果你去看一下心理系的网页，你会知道我们这里有一群只争朝夕的年轻人，他们很优秀，有的在国际著名刊物发了很不错的论文，有的应邀在国际、国内会议演讲以及担任著名刊物编委、审稿人等。今年9月以后，又有3位年轻人将加入心理学系，他们是毕业于北京师范大学的杨小洋博士、毕业于中科院心理所、香港中文大学心理学系博士后周国梅博士、毕业于香港中文大学教育心理学系的李歆瑶博士。实际上，这种引进工作从来都不会停止。同时，我们也会有一些人在未来会选择离开，这在任何一个现代的大学都是很正常的事情。事实上，一个真正先进的系统应该是不因某个人的离开而瘫痪，也不因某个人的加入而面目全非。我在香港大学念书时的老师现在很多退休了，或者离开了，但又有很多新人加入了。6年时间，人员换了一大半，但港大心理系并没有衰败，相反，它可能更为强大了。
此外，非常重要的，我不得不说的。我们没有什么包袱，心理学系的所有人都不是中大毕业的，他们关系融洽，人际关系简单和谐，一心为了科学研究和教学。5年来，心理学系一直倡导的是一种高学术标准和自由学术批评的精神。同时，我们的每一个老师都是名校的博士学位获得者。虽然博士头衔并不等于高水平，但我有一句话，决定我们水桶水位的最短的那几块板子还是比较高的，这也决定了我们水桶的水不可能太少（虽然不一定很高）。
无论何时，我们都必须对自己充满信心，只有这样，我们才能快乐，才能不断进步。
关于基础和应用的关系那部分，我再扩展一点：
几个同学的意见也不是没有道理，尽管我个人认为单纯开应用的课程帮助不大，或者应该对这些应用课程的形式有所改变。反正，我现在想的是，应该好好的利用我们的服务中心。我已经与雷启佳说了这事。到时，也还希望同学们踊跃报名。
另外，我们需要好好的拓展我们与企业、医院等的实习，做好internship。当然，那些应用的课程，也要强调真正的应用的训练，做些projects。
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